Mi tesis doctoral en proceso

B uscar R evistas T esis C o ngresos Ayuda català Deutsch English español Euskara français galego italiano português română Evaluando la innovación educativa con TIC en centros educativos Estudio de un caso Autores:   Patricio Haro Gordillo Directores de la Tesis:   Manuel Cebrián de la Serna  ( dir. tes. ) Lectura:   En la  Universidad de Málaga  ( España ) en 2015 Idioma:   español Número de páginas:   346 Materias: Pedagogía Organización y planificación de la educación Niveles y temas de educación Tesis en acceso abierto en:  RIUMA Resumen Estudio, implantación y evaluación de un nuevo modelo educativo apoyado en la inclusión integral de las TICs. El objetivo general del proyecto es evaluar la inclusión de las TICs en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje como apoyo instrumental a un nuevo modelo educativo basado en competencias (frente a contenidos) y centrado en el estudiante.

Formación flexible en educación superior. Integración de objetos de aprendizaje y tics en formatos semipresenciales Autores:   Ana María Tello Ardemagni Directores de la Tesis:   Mario Martín Bris  ( dir. tes. ),  Jorge Catalán Ahumada  ( codir. tes. ) Lectura:   En la  Universidad de Alcalá  ( España ) en 2017 Idioma:   español Materias: Pedagogía Teoría y métodos educativos Métodos pedagógicos ACCESO ABIERTO AQUI Resumen El presente estudio pretende describir e interpretar los significados que le otorgan los profesores y estudiantes a los recursos educativos y las tecnologías de la información y comunicación aplicados en la carrera Analista Programador Computacional en su modalidad semipresencial, en relación a los factores que facilitan y que obstaculizan el logro de dicha implementación en una institución que busca lograr la flexibilidad educativa en los planes de estudio. En el análisis de resultados, se reconoce por parte de los estudiantes y docente que l

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=138574 Estrategias y habilidades para el aprendizaje en entornos virtuales Autores:   Abelardo Pelayo Ochoa Directores de la Tesis:   Juan Daniel Ramírez Garrido  ( dir. tes. ),  Manuel de la Mata Benítez  ( dir. tes. ) Lectura:   En la  Universidad de Sevilla  ( España ) en 2014 Idioma:   español Tribunal Calificador de la Tesis:   Mercedes Cubero Perez  ( presid. ),  Andrés Santamaría Santigosa  ( secret. ),  Rosa M. Rodríguez-Izquierdo ( voc. ),  Jose Antonio Sanchez Medina  ( voc. ),  Verónica Marín Díaz  ( voc. ) Materias: Matemáticas Ciencia de los ordenadores Enseñanza con ayuda de ordenador Psicología Psicología experimental Resumen La presente investigación está bajo las perspectivas teóricas del constructivismo, sociocultural y práctica deliberada, donde se plantea la importancia que tienen las Tics en el proceso de aprendizaje para la clasificación de los sujetos participantes en: novatos, iniciados y

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=158403 Tics, género e investigación científica uso y percepciones de las investigadoras sobre las tecnologías de la información y la comunicación Autores:   Claudia Liliana Gandía Directores de la Tesis:   Carmen Rodríguez Wangüemert  ( codir. tes. ),  Adrián Scribano  ( codir. tes. ) Lectura:   En la  Universidad de La Laguna  ( España ) en 2013 Idioma:   español

ESTE ITEM SE RELACIONA CON MIS PRACTICAS EN SECUNDARIA PERO NO APORTA DIRECTAMENTE A MI TESIS La investigación es de los últimos 10 años, disponible en DIALNET, AQUÍ. http://eprints.ucm.es/22398/1/T34664.pdf